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Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
---|---|---|---|---|
2021 | A data-driven approach to predict first-year students’ academic success in higher education institutions | Gil, P. D.; Martins, S. C.; Moro, S.; Costa, J. M. | Artigo | Acesso Aberto |
2020 | Empowered learning through microworlds and teaching methods: a text mining and meta-analysis-based systematic review | Costa, J. M.; Moro, S.; Miranda, G.; Arnold, T. | Artigo | Acesso Aberto |
2019 | Constructed response or multiple-choice questions for assessing declarative programming knowledge? That is the question! | Belo, Y.; Moro, S.; Martins, A.; Ramos, P.; Costa, J. M.; Esmerado, J. | Artigo | Acesso Aberto |
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