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http://hdl.handle.net/10071/17971
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Title: Aprendizagem e competências transversais: um estudo de caso
Authors: Belchior-Rocha, H.
Magalhães, A. B.
Almeida, F.
Ferreira, J.
Casquilho-Martins, I.
Editors: ESE Porto
Keywords: Educação
Competências
Transversalidade
Issue Date: 2017
Abstract: Com a implementação do Processo de Bolonha no ensino superior as competências são o eixo central do processo de ensino/aprendizagem, quer na dimensão técnico profissional, quer na perspectiva da transversalidade. Apesar de o conceito de competência transversal não gerar consenso, um dos principais propósitos da actual educação e dos esforços de aprendizagem é dotar os/as estudantes de competências que sejam transferíveis entre contextos e que se encontram para além das abordagens por conteúdos ou áreas do saber. O propósito da investigação que se encontra em curso é o de conceber um perfil de competências transversais do/a profissional de educação, capaz de orientar o trabalho formativo nas instituições de ensino superior, apoiar as tarefas de avaliação e certificação das referidas competências e promover o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes de 1º ciclo, onde será analisado como estudo de caso a implementação do laboratório de competências transversais no ISCTE, comparando indicadores de desempenho e formas de adesão à transferência de competências por parte dos estudantes. Exercer este papel só é possível, se o professor for um profissional reflexivo, agente da sua própria formação e estimulador da formação do estudante, mediando a construção do conhecimento com actividades lúdicas, reflexivas, desafiadoras e criativas, possibilitando aos estudantes, tornarem-se sujeitos participantes, autónomos e críticos.
Peer reviewed: yes
URI: http://hdl.handle.net/10071/17971
ISBN: 978-972-8969-20-2
Ciência-IUL: https://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-44878
Appears in Collections:CIES-CRI - Comunicações a conferências internacionais

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