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    <title>Repositório Coleção:</title>
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  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10071/34722">
    <title>Posfácio: Imaginando artivismos de perto</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10071/34722</link>
    <description>Título próprio: Posfácio: Imaginando artivismos de perto
Autoria: Raposo, P.
Editor: Lúcia Helena Martins
Resumo: Capitulo final que propõe uma leitura comentada do livro de Lúcia Helena "Pedagogias de performance e o artivismo da proximidade" procurando demonstrar que o dispositivo de acolhida em cena performativa artivista, mais do que a fala (e o reconhecimento dos seus lugares diversos), é essa capacidade de escuta que se torna criadora. Esse é verdadeiramente o modus operandi que permitirá, porventura, imaginar a possibilidade de ocorrência de um processo criativo transformador.  Também por isso, na leitura que faço deste livro, se aposta claramente em uma proposta de um fazer pedagógico artivista de proximidade, ou seja, de um fazer de perto, lado a lado, ombro a ombro.</description>
    <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10071/32576">
    <title>Introduzione</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10071/32576</link>
    <description>Título próprio: Introduzione
Autoria: Pusceddu, A.M.; Ravenda, A. F.
Editor: Antonio Maria Pusceddu, Andrea F. Ravenda</description>
    <dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10071/27134">
    <title>Querer ver na mais espessa escuridão : Antonio Colbacchini e os primórdios da etnografia bororo</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10071/27134</link>
    <description>Título próprio: Querer ver na mais espessa escuridão : Antonio Colbacchini e os primórdios da etnografia bororo
Autoria: Verde, F.
Editor: Christine Laurière; Frederico Delgado Rosa
Resumo: Entrada de Enciclopédia - Bérose - Encyclopédie International des Histoires de de L'Antropologie</description>
    <dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10071/25441">
    <title>On Visual Literacy: Genderscapes in the Daily Press of Bengali India</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10071/25441</link>
    <description>Título próprio: On Visual Literacy: Genderscapes in the Daily Press of Bengali India
Autoria: Marques, S. C. S.
Resumo: Visual literacy refers to the ability to “read” images, much like the way we “read” language. This form of literacy requires an awareness of the ways that visual images communicate meanings. Visual rhetoric does not only include specific concepts of design or aesthetic codes; it also describes how images reflect, communicate, and shape meanings. The evidence presented here to illustrate the issues around the manipulation, “reading” and interpretation of the imagery is drawn from the author’s larger research on the interplays between mass-mediatized images in the state of West Bengal, India, and the ideological discourses associated to the constitution/reproduction of the dominant Bengali culture and the politics of alterity and gender.</description>
    <dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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