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| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2004 | Learning from multiple sources | Nunes, L.; Oliveira, E. | Objecto de Conferência | Acesso Restrito |
| 2006 | Learning from multiple sources in heterogeneous groups of agents | Nunes, Luís | Tese de Doutoramento | Acesso Restrito |
| 27-Set-2017 | Learning how to learn: Reverse knowledge transfer mechanism in Chinese manufacturing MNEs – in the context of outbound direct investment with aim at knowledge acquisition | Lan Li | Tese de Doutoramento | Acesso Aberto |
| 2018 | Learning how to work in the arts field in Portugal: a biographical approach to the migrant artists’ trajectories | Ferro, L.; Abrantes, P.; Veloso, L.; Lopes, J. T. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2009 | Learning Insularity? Social Capital, Social Learning and Staying at Home among European Youth | Cairns, David; Growiec, Katarzyna | Working Paper | Acesso Aberto |
| 21-Dez-2022 | Learning is essential: A study on the influence of career management practices in the retention of younger generations | Oliveira, Miguel Cadima | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 2017 | Learning mobility, social inclusion and non-formal education. Access, processes and outcomes | - | Livro | Acesso Aberto |
| 2019 | Learning programming using educational robotics | Aparicio, J. T.; Pereira, S.; Aparicio, M.; Costa, C. J. | Objecto de Conferência | Acesso Aberto |
| 2014 | Learning programming: Problems and solutions | Piteira, M.; Costa, C. | Objecto de Conferência | Acesso Aberto |
| 2018 | Learning scorecard dashboards: visualizing student learning experience | Cardoso, E.; Pedroso, T.; Rações, F.; Baptista, A.; Barateiro, J. | Artigo | Acesso Aberto |
| 2018 | Learning Scorecard dashboards: visualizing student learning experience | Cardoso, E.; Pedroso, T.; Rações, F.; Batista, A.; Barateiro, J. | Objecto de Conferência | Acesso Aberto |
| 2016 | Learning scorecard: Monitor and foster student learning through gamification | Cardoso, E.; Santos, D.; Costa, D.; Caçador, F.; Antunes, A.; Ramos, R. | Objecto de Conferência | Acesso Aberto |
| 2017 | Learning scorecard: Monitor and foster student learning through gamification | Cardoso, E.; Santos, D.; Costa, D.; Caçador, F.; Antunes, A.; Ramos, R. | Objecto de Conferência | Acesso Aberto |
| 28-Nov-2017 | Learning scorecard: plataforma para a monitorização da experiência de aprendizagem de alunos no ensino superior aplicando técnicas de "Business intelligence" e gamificação | Costa, Daniela Saraiva da | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 29-Nov-2018 | Learning scorecard: visualização da experiência de aprendizagem em estudantes do ensino superior | Rações, Francisco António Couceiro Torres Barão | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 21-Dez-2020 | Learning to code in class with MOOCs: Process, factors and outcomes | Gomes, João Pedro Grangeia | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 19-Dez-2016 | Learning to learn: self-regulation & transfer of learning in on-the-job training | Alves, Isabel Emília de Vasconcelos Freixo | Dissertação de Mestrado | Acesso Restrito |
| 2013 | Learning to live with a chronic illness, without thinking about death | Oliveira, A.; Sá, C.; Freitas, A. | Artigo | Acesso Aberto |
| 23-Out-2018 | O leasing e a evolução da economia na União Europeia | Monteiro, Leonardo Sequeira Glória | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 2019 | Leave or Remain? European identification, legitimacy of European integration, and political attitudes towards the EU | Sindic, D.; Chryssochoou, X.; Condor, S.; Jasinskaja-Lahti, I.; Bourguignon, D.; Waldzus, S. | Artigo | Acesso Aberto |
