1. Repositório do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa

Percorrer por autor Aguiar, C.

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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2014Desenhos de investigação A-B-A-B: uma abordagem experimental para a avaliação de intervenções em contextos naturaisCorreia, N.; Daniel, J.; Aguiar, C.ArtigoAcesso Aberto
2023Does participation benefit children’s socio-emotional development? Positive associations between children’s participation and self-concept, through children’s perceptionsCorreia, N.; Carvalho, H.; Aguiar, C.ArtigoAcesso Embargado
2012Early childhood intervention in Portugal: an overview based on the developmental systems modelPinto, A. I.; Grande, C.; Aguiar, C.; de Almeida, I. C.; Felgueiras, I.; Pimentel, J.; Serrano, A. M.; Carvalho, L.; Brandão, M. T.; Boavida, T.; Santos, P.; Lopes-dos-Santos, P.ArtigoAcesso Aberto
2019Early interventions tackling inequalities experienced by immigrant, low-income, and Roma children in 8 European countries: a critical overviewAguiar, C.; Silva, C. S.; Guerra, R.; Rodrigues, R. B.; Ribeiro, L. A.; Pastori, G.; Leseman, P.; ISOTIS Curriculum and Pedagogy TeamArtigoAcesso Aberto
14-Mar-2020Early maternal spatial support for toddlers and math skills in second gradeRibeiro, L.; Casey, B.; Dearing, E.; Nordahl, K.; Aguiar, C.; Zachrisson, H.ArtigoAcesso Aberto
2016Effects of an in-service training program using the routines-based interviewBoavida, T.; Aguiar, C.; McWilliam, R. A.; Correia, N.ArtigoAcesso Aberto
2013Effects of home environment and center-based child care quality on children's language, communication, and literacy outcomesPinto, A. I.; Pessanha, M.; Aguiar, C.ArtigoAcesso Aberto
2017Escala de Avaliação das Estratégias Sociais: um estudo de validação com crianças em idade pré-escolarFialho, M.; Aguiar, C.ArtigoAcesso Aberto
2019Friendships and social acceptance of children with disabilities: the role of classroom quality, individual skills, and ECEC dosageFerreira, M.; Aguiar, C.; Correia, N.; Fialho, A.; Pimentel, J.ArtigoAcesso Aberto
2016Implementação do direito de participação das crianças em contexto de jardim de infância: as perceções dos educadoresLopes, L.; Correia, N.; Aguiar, C.ArtigoAcesso Aberto
2021Inclusão e participação social em educação de infânciaAguiar, C.; Cadima, J.; Correia, N.; Daniel, J.; Fialho, A.; Gamelas, A,; Aguiar, A.; Ferreira, M.; Peceguina, I.; Santos, A. J.; Pimentel, J.Parte de LivroAcesso Aberto
2015Intervenção da equipa de peritos externos TEIP ISCTE-IUL: perspectiva organizacional multinível e multifator [OM2] na promoção do sucesso educativoMartins, D.; Rodrigues, R.; Camilo, C.; Raimundo, R.; Patrício, J.; Aguiar, C.; Leandro, M.; Lima, M.; Calheiros, M.Objecto de ConferênciaAcesso Aberto
2018A intervenção precoce na infância e os contextos de educação de infânciaBoavida, T.; Aguiar, C.; McWilliam, R. A.Parte de LivroAcesso Aberto
2021Literacia emergente no jardim de InfânciaAguiar, C.; Mata, L.Parte de LivroAcesso Aberto
2022Measuring professionals’ perceptions about collaborative consultation in early childhood interventionBoavida, T.; Silva, C. S.; Aguiar, C.; McWilliam, R. A.ArtigoAcesso Aberto
2023Media literacy in early education: European policies and curricular differentiationAraújo, C. L.; Aguiar, C.; Monteiro, L.ArtigoAcesso Aberto
2023Parental perspectives on ECEC settings that foster child well-being: A comparison across nine European countriesvan Trijp, C. P. J.; Broekhuizen, M.; Moser, T.; Barata, C.; Aguiar, C.ArtigoAcesso Aberto
2020Parents' perceptions of student academic motivation during the COVID-19 lockdown: a cross-country comparisonZaccoletti, S.; Camacho, A.; Correia, N.; Aguiar, C.; Mason, L.; Alves, R. A.; Daniel, J. R.ArtigoAcesso Aberto
2014Portugal e o modelo de intervenção precoce baseada nas rotinasBoavida, T.; Aguiar, C.; McWilliam, R.Objecto de ConferênciaAcesso Aberto
2013Práticas atuais e ideais em intervenção precoce no Alentejo: Perceções dos profissionaisAugusto, H.; Aguiar, C.; Carvalho, L.ArtigoAcesso Aberto
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