Percorrer por Orientador Reis, Filipe
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| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2012 | História, tradição e património da música militar em Portugal: um estudo de caso: a charanga a cavalo da Guarda Nacional Republicana | Ferraria, Ana Margarida Ricardo de Almeida | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 2010 | A imagem do criminoso na imprensa escrita | Ermidas, Marco | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 2010 | A imprensa regional e as comunidades locais: Jornal Alvorada: Caracterização de um quinzenário local do concelho da Lourinhã | Ribeiro, Joaquim | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 20-Nov-2023 | Online community radio as sumud: A tale of Palestinian resistance | Gonçalves, Ema Vaz Constantino | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 2010 | Redes sociais e usos da Internet em dois grupos de jovens | Santos, Leonel | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 10-Dez-2019 | Ser criança e ser refugiada: vivências, identidades e culturas infantis em um jardim da infância - o ponto de vista das crianças | Rampazo, Gabriela Cavalcante | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 2008 | “Si canua kan’kadja nona tchiga”. Trajectórias, experiências e narrativas pessoais no presente migratório | Costa, Teresa Carvalho | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 21-Dez-2020 | O silêncio que fala: os ritos fúnebres como performance e o cemitério como lugar de memória | Mergulhão, Bruna Rafaela de Vasconcelos | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 10-Dez-2019 | "O smartphone é o meu crush": crianças e smartphones em contexto de atividades de tempos livres | Catalão, Anabela Hipólito Peso | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
| 2013 | Sou e não sou a mesma pessoa: trajetórias sociais de alunos adultos (M23) no ensino superior em contexto de novas oportunidades | Lopes, Sara Mónico | Tese de Doutoramento | Acesso Restrito |
| 2011 | A volta ao mundo numa praça: turismo cultural como estratégia de integração (i)migrante em Turim | Cardoso, Sílvia Susana de Almeida | Dissertação de Mestrado | Acesso Aberto |
