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Understanding the impact of school´s ethnic composition on Mathematics results of students with immigrant origin in primary school
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Ficheiros
ESA-Athens_Abstract-Book_final 273.pdf
(400.81 KB)
Data
2017
Embargo
Autor(es)
Seabra, T.
Carvalho, H.
Ávila, P.
Editor(es)
European Sociological Association (ESA)
Orientador
Coorientador
Título da revista
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Editora
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